第三百零四章 吃小灶

　　聖人之法規定了鬼神的地位，將人之神魂脫離肉身之舟後的兩個狀態定義為鬼神，神魂散開便是鬼，神魂凝聚起來便是神，可是這和前方的‘精氣為物，遊魂為變’又有衝突了。

　　精氣合，則魂魄凝結而為物，這時候神魂是物。

　　精氣散，就是神散，此時才能算理解中的神魂，那麼‘神’一開始的存在條件就沒有了，豈非自相矛盾？

　　李啟一連問出幾個問題，都是他從那茫茫道韻之中所感覺不對的地方。

　　實際上，這樣的東西有很多很多。

　　每一句話拿出來似乎都是對的，單獨看一個章節，也是對的。

　　但道韻之中蘊含的信息實在是太多太多了，很多東西並不能通順，有的說法放在那個語境是對的，放在另外一個語境又是錯的。

　　所以這才導致了李啟越聽越不對勁。

　　因為這些道韻，對於其他聽講的來說，只能聽見自己需要的那一部分，只能理解自己用得著聽得懂的那些，畢竟信息量太大了。

　　可是李啟不一樣，透過真知的效果，他不說將對方講道的信息全部吸收，起碼能夠吸收個七八成。

　　若是修為淺薄一點的，恐怕會被這種信息流直接撐爆腦袋。

　　可說過幾次了，李啟不一樣，他已經習慣於這種信息流灌腦了，並且成就七品之後，神魂和大腦更加堅韌，他第一個凝練的身中神還是元神，更加加強了他接受信息的能力。

　　因此，他能夠發現其中的各種矛盾和漏洞，由此產生了種種疑惑。

　　他問完問題之後，靜靜看著眼前的太學博士，希望得到解答。

　　之前對李啟表示出種種態度的圍觀眾人，外加上莫崩瀾和李烈騎兩個同學，在李啟問出這些話之後，基本上都安靜了。

　　當然，圍觀群眾中還有為數不少的人依然不明白是什麼，所以還在喊著之前的話語，但很快周圍就有人提醒了他們，讓這些人也漸漸安靜了下來，看著場地中央發生的事情。

　　大傢伙都明白了。

　　這擾亂課堂，打斷所有人聽道的人，確實有點東西。

　　就是不知道有多少東西，能不能贏得過太學博士。

　　老實說，大家都對此基本不抱希望。

　　太學博士是什麼人？

　　六品官位，而且專職研究經義道脈，是個純粹的科研位置。

　　說皓首窮經都是輕的，他們中間有些人研究這些東西甚至有上千年，不知道多少教科書裡的‘作者’一欄，寫的都是這些人的名字。

　　現在李啟開口指出一位太學博士的錯誤，雖然很多人聽不懂，但並不妨礙他們覺得李啟即將被爆殺打臉。

　　至於兩位同學，他們卻都正襟危坐，準備好好聽聽二者之間的辯論。

　　不管是身為武夫和兵家修士的李烈騎也好，還是專精人道法家的莫崩瀾也好，都知道眼前自己這位同學的來歷。

　　他來自巫神山，也就是說，他必然對鬼神之說有著自己獨到的見解，而他提出來的也是正是鬼神的事情。

　　不過，出乎所有人預料的是，那位太學博士思慮一二，居然直接點頭：“你說的有些道理，此道韻之中確有不妥，其中知識雖然廣博，但卻龐雜，不適合你聽，是我們的失誤，真是對不住。”

　　“那此次講道你暫且不聽，你且進去，有專人為你再講，至於外面這些，你也知道改不了，這樣比較適合他們。”

　　李啟也聽傻了。

　　啊？阿sir你什麼意思？

　　合著你自己也知道外面傳播的道韻是錯的？

　　但是他剛剛驚愕，卻又立馬反應過來。

　　李啟明白了。

　　這正是他們的打算！

　　外面廣播的這道韻，本來就沒準備講述‘絕對正確’，而是隻需要描述‘相對正確’就行了。

　　就好像是牛頓的經典力學，在一定程度上是正確的，那就可以了，初中生學習已經足夠了，不需要深入。

　　至於後續的謬誤，那你學習到深處的時候，自然就會發現，然後再教你嶄新的知識，比如量子力學，這樣循序漸進就好。

　　而不需要深入帶來的好處就是，這些道韻就可以容納很多很多這樣的知識，然後藉助講道進行大量的廣播，一次性就可以惠及上百萬人！讓數百萬人聽道，都能夠接收到這樣的好處。