第一卷 第38章 夫子曰

“國家將興，必有禎祥；國家將亡，必有妖孽。”徐鶴無奈背道！




謝夫子見他真能背出，這才緩頰道：“看來確如傳言，你私底下是用了功的！”




剛剛這段話依然出自《中庸》，後世小說、電視劇裡用的還挺多。




再說了，徐鶴本來就熟讀《四書》，這種題目自然難不倒他。




但謝夫子沒有因為徐鶴的所作所為，促使他的迴歸，從而對徐鶴的學業有所放鬆。




謝夫子剛見面就問之前沒教過徐鶴的《中庸》，要是旁人站在徐鶴的立場上，心裡多少有些不痛快的。




但面對這樣的質問，徐鶴非但沒有不開心，反而對眼前這位夫子有點尊敬起來。




謝夫子沒有跟他廢話，反而直接針對徐鶴的課業，幫其制定了計劃。




“既然四書已讀熟，先選本經，之後五經通讀，閒暇兼顧《國策》、《文選》……”謝夫子一邊說一邊用筆記錄。




徐鶴偷瞄了一眼，只見他在一張紙上寫了【徐鶴】二字，然後將剛剛的教學計劃一一列在紙上，防止自己忘記。




“是個教學嚴謹的老頭！”徐鶴想起了高中時的班主任，當年他也是給班級每個學生建立學習檔案，教學都是按照每個學生的具體情況特別對待！




抄寫完成後，謝夫子板著臉繼續道：“既然縣裡又將我尋來，那我也要改改這社學的規矩。”




“1、授書要按各人資質，限定行數不可或多或少，不可人人畫一，亦不可勉強多讀！”




徐鶴心道，果然，這要因材施教了。




“2、諸生清晨到齊，將昨日書讀五遍，要極熟。再理近邊帶書三首，熟背。背畢，將本日所授之書分作兩節讀二三十遍，才放早飯。”




“3、早飯後先讀會上一節，再讀會下一節，巳時講書！”




“4、講書，每日要諸生輪流講，還不明者先生再講之！”




“5、看書畢，仿臨法帖一幅送呈先生，較其美醜以行賞罰！”




“6、午後將上午所讀書串和限時讀熟。”




“7、將本日書草草背完，即學次日生書，讀二十遍……”