第124章 崇禎皇帝新收的賢侄們

　　“王侍衛，您剛才說這個維新書院到底是教什麼的？還有......這個維新書院到底是誰辦的？書院的學生將來能有什麼樣的前途？”

　　黃宗羲黃老學問家看來真的是老了，似乎沒有聽明白王忠孝的話，所以在王忠孝說完話後，又連著拋出了幾個問題。

　　“梨洲先生！維新書院是教救世之心和治世之能的，所以書院的學生既要學道德心性，又要學經世致用的本領。只有心中以天下為己任,手中又有經國濟民的才幹的士子，才能為國為民......”

　　王忠孝和盤托出了自己的辦學理想，語速很慢，聲音柔和，讓人聽了如沐春風。可是這番好好的理想之言在黃宗羲這個對“造反之學”頗有研究的大儒聽來，卻是充滿了“反意”！

　　什麼叫“救世之心”？

　　大清朝現在可是聖主臨朝、國泰民安、河清海晏,眼看就是大清盛世了，用得著“救世”嗎？

　　而且這個王侍衛要救的是誰的世？大清朝的？還是大明朝和吳三桂的？

　　至於“治世之能”可就更不應該了......大清朝的官，特別是漢員需要治世之能嗎？根本不需要！如果大清朝真需要這樣的官，就不會讓底下大部分初入仕途的漢人文官揹著一屁股京債去上任了。給下面的人多放點缺有那麼難嗎？沒有！

　　大清朝對漢員的官缺卡得很緊。北京城裡面主要招旗員的衙門裡面有不計其數的筆帖士，但地方上給漢員當官的衙門裡面的佐貳官卻很少，其中總督、巡撫下面不設佐貳官，如果不算上督標、撫標，整個督撫衙門裡面就一個總督或一個巡撫是“有編”的......連對標六部的六科房的頭頭都是紹興師爺。

　　大清朝真想要安排那些未來的“治世之能臣”，多安排點佐貳官去給漢員幹不就行了？多一點歷練，也容易成才啊！

　　可那句老話怎麼說的？“治世之能臣”就是“亂世之奸雄”啊！

　　大清朝是什麼底色？能駕馭得了幾號大奸雄？要是朝中和地方多幾個奸雄，大清盛世還能有嗎？

　　而大清朝的這點心思,還能瞞得了黃宗羲嗎？

　　可現在王輔臣、王忠孝這兩父子卻要在主政廣東後辦學培養“能臣奸雄”,辦學不花錢嗎？

　　還有，一任總督才多少年？如果到期就走了,那個什麼維新學堂都沒開明白,王輔臣就得換地方了，辦學的花費不都打水漂了？

　　可王家父子就是肯砸錢辦學,說明你們......不忠啊！

　　王忠孝並沒有想到黃宗羲這個大儒那麼能瞎琢磨,看到他不言語，就接著往下說：“這個維新書院是家父和平南王世子、靖南王世子和定南格格四家合辦的。現在靖南王世子已經接管了靖藩的藩政，平西王世子和定南格格很快就要接下平、定二藩,家父也馬上要繼任兩廣總督......所以他們四位需要大量任用想救世、能任事的文官。

　　梨洲先生想必也是知道，如今大清朝的文官，無論是筆帖士出身，還是進士、舉人出身，都不大能辦事。那些筆帖士還稍微好一點，畢竟是一級一級升上來的。而那些科舉出身的，除了會寫八股文，就沒什麼能耐的。進了衙門什麼都不會，全靠師爺包辦一切......這個官還不如讓師爺去當！所以家父很看不慣這樣的文官，就想著開設一所專門培養能吏的學堂，將文官和師爺合二為一。

　　而如今這個天下，又到了山雨欲來風滿樓的時候了。等家父、平南王世子、定南格格都到了兩廣後，應該有大顯身手的機會。所以這間書院的學生，將來的前途當然也是有保證的。他們既可以去兩廣福建各級的衙門裡當官為吏，也可以從軍報國，說不定還有機會建功立業......機會難得啊！”

　　王忠孝說得很真誠，說得那個跟著黃宗羲的胖書生都動心了,但是卻哄不了黃宗羲這樣的“大反儒”——能寫出《明夷待訪錄》的大儒,心性如何可想而知！

　　黃宗羲心說：原來“不忠”的不僅是王輔臣、王忠孝，連尚之信、耿精忠、孔四貞都不忠了！雖然他們的心思和朱三太子、吳三桂應該是不一樣的,不至於馬上舉起反旗。但是不忠的心思一旦起來了，那離真正造反也就不遠了！

　　而且你們就算不想在造反的道路上走那麼快......老夫和老夫的學生還能推你們一把呢！

　　唔，不錯，不錯......看來反清復明的大業有希望了！

　　猜到了王忠孝的心思，黃宗羲便沒有再繼續刨根問底，而是笑著說：“王侍衛，老夫閒著也是閒著......倒是想外出走動一下。老夫在福建兩廣還有不少老相識呢！清兵南下以後，就沒怎麼和他們見過面，這回正好去見見。

　　另外，老夫在甬上證人書院所收的幾十個徒弟都是閉門做學問的，這次正好領著他們去兩廣福建開開眼界！”

　　聽見黃宗羲答應了王忠孝所請，不僅願意派出學生，而且還打算親自跑一趟廣東，王忠孝當下就是一陣大喜，連連點頭道：“好好好，梨洲先生能去廣東，這維新書院一定可以成為天下第一等的名校......至於梨洲先生和其他先生的脩金，晚輩......一共給這個數一年如何？另外，再給這個數的安家之費......”