流初 作品
第109章 第109章
宮野志保, 代號雪莉，資質萬里挑一的天才少女，6歲自學完初高中課程，8歲入學東大, 15歲赴美攻讀博士學位……然後在16歲這年, 放棄一切榮耀, 成為帝丹高中的普通jk。
北條夏樹:“去接近工藤新一，不用太刻意, 把他在學校的可疑動態彙報給我。”
雪莉公事公辦地回答:“明白了。”
北條夏樹:“這個人相當重要，他可能會成為擊破我們組織的子彈, 就交給你了, 雪莉。”
雪莉原本不太把這個任務放在心上, 聞言正色起來:“是，我會好好做的。”
入學那天, 褐發少女穿著水手服, 站到講臺上。
班主任知道這是校董塞進來的女孩, 生怕出差錯，顯得尤為熱情:“這個學期開始，我們班級迎來了一位新成員，她從國外轉學回來, 可能有一些不太習慣的地方, 大家要多多照顧她哦。灰原同學，請你做一下自我介紹吧。”
雪莉抄起粉筆，寫下幾個字，一鞠躬, 十分簡潔地說:“灰原哀, 請多指教。”
班主任帶頭鼓掌:“真是乾脆利落啊！那麼, 關於灰原同學的愛好和特長，大傢俬下里再去了解吧。灰原同學，你就坐到……那邊，毛利同學的後座吧。”
毛利蘭抬起手掌，對雪莉示意。
國外來的轉學生、帶著混血感的清冷長相，無疑使‘灰原哀’成為了班級同學的關注重點。
大家都禮貌且收斂，課間搭訕時的詢問掌握著分寸感，但那若有似無的打量視線，仍讓雪莉渾身不適。
她沒有體驗過正常的學校生活，上大學之前在研究所專為高智商孩子開設的少年班，走廊上24小時保鏢輪崗，小班化教學，一個班級僅十個人，大家彼此互不關心，專注於自己手頭的事情，老師不許孩子們說小話，教學的每一天冷靜且高效。
但帝丹高中的普通班級，氛圍十分散漫。
雪莉無法理解，甚至有種來到了一個陌生國家的錯覺。
上課的時候，幾個男同學會接一些無聊的諧音梗，或者故意搗亂，引得班級鬨堂大笑。他們為什麼要做這種降低效率的無意義行為？
女同學課間上廁所居然要朋友結伴同行，為什麼？
同學們常聊的那些話題，網絡熱門梗，更是一知半解，能通過對話場景理解它的意思，又不明白為什麼要這麼用。
與這些比起來，智商差距導致的學力參差，她早有心理準備，算不得什麼了。
雪莉像一隻混進樹林的青蛙，枝杈上那些羽毛新嫩的鳥兒嘰嘰喳喳地跳來跳去，她把自己藏進與身軀顏色相似的樹葉，也不敢主動開口，一開口就是“呱呱呱”，與鳥叫格格不入。
午休，前座毛利蘭邀請她共進午餐。
“你有準備便當嗎？”毛利蘭從課桌中掏出便當盒，“今天正好多做了一些，如果你不介意的話，可以一起吃……”
雪莉:“……謝謝，我有帶，分量很多，不介意的話我們可以一起吃。”
她把精緻的便當盒放到桌上，足足四層，體積佔了大半桌面，分量大概夠六七人食用。
毛利蘭:“好大的便當盒……”
旁觀到這一幕的工藤新一吐槽:“這是御節料理嗎？”
雪莉能怎麼辦，她也很無奈。今天北條夏樹親自送她上學，一坐到車裡，就看見後座堆著這小山似的便當盒，對方一本正經地說:“便當文化也是高中生活很重要的一環，帶去和同學們分享吧。”
她有點無語，念及這是boss對她的關心，又不想辜負，就像把對方送的悲傷蛙頭套放到客廳那樣，帶著捨我其誰（？）的心情收下……這種情緒沒持續幾秒鐘，在聽到北條夏樹下一句話時，驟然轉為驚悚。
——“是朗姆做的，想不到吧？”
雪莉:“？？？”
北條夏
樹:“其實他還蠻會做飯的，在外面有兼職廚師。”
雪莉驚悚，不敢深思那畫面。
當著工藤新一和毛利蘭的面，她打開了第一層，刺身擺的整整齊齊，肉眼可見的鮮嫩多汁，角落切了蘿蔔花做裝飾。
毛利蘭眼睛亮了亮，合掌:“我可以吃一塊三文魚嗎？”
雪莉:“請隨意。”
毛利蘭:“唔……好好吃！是你家人做的嗎？”
雪莉謹慎地答:“……應該，是一位新手廚師做的。”
幾個同學圍過來，雪莉和他們分食了便當，順利完成與鄰座的破冰。
入學第四天，恰逢期中考。
為了絲滑融入集體，雪莉特意在做題時估算好分值，每門控制在80分上下，位於中上游，又不太顯眼。
……結果控制得實在太好，成績出來時，每一門都是精準無誤的80分，整齊劃一反倒引人注意。
“好厲害啊。”毛利蘭對著她的試卷驚歎，看一眼卷面，又忍不住疑問，“小哀同學最後那道大題都拿了滿分，為什麼會錯那麼基礎的計算呢……你是故意控分的嗎？”
第一次控分業務不熟練，過分明顯，雪莉只好坦蕩承認:“……是。”
毛利蘭:“為什麼？是怕表現得太好，會和大家格格不入嗎？”
雪莉:“……”
她好敏銳，偵探級別的敏銳！
但雪莉無法說出真實目的，又不是很擅長說謊，最終用一種比較迂迴的說法:“這樣做的話，我…哥哥，會高興。”
北條夏樹:“去接近工藤新一，不用太刻意, 把他在學校的可疑動態彙報給我。”
雪莉公事公辦地回答:“明白了。”
北條夏樹:“這個人相當重要，他可能會成為擊破我們組織的子彈, 就交給你了, 雪莉。”
雪莉原本不太把這個任務放在心上, 聞言正色起來:“是，我會好好做的。”
入學那天, 褐發少女穿著水手服, 站到講臺上。
班主任知道這是校董塞進來的女孩, 生怕出差錯，顯得尤為熱情:“這個學期開始，我們班級迎來了一位新成員，她從國外轉學回來, 可能有一些不太習慣的地方, 大家要多多照顧她哦。灰原同學，請你做一下自我介紹吧。”
雪莉抄起粉筆，寫下幾個字，一鞠躬, 十分簡潔地說:“灰原哀, 請多指教。”
班主任帶頭鼓掌:“真是乾脆利落啊！那麼, 關於灰原同學的愛好和特長，大傢俬下里再去了解吧。灰原同學，你就坐到……那邊，毛利同學的後座吧。”
毛利蘭抬起手掌，對雪莉示意。
國外來的轉學生、帶著混血感的清冷長相，無疑使‘灰原哀’成為了班級同學的關注重點。
大家都禮貌且收斂，課間搭訕時的詢問掌握著分寸感，但那若有似無的打量視線，仍讓雪莉渾身不適。
她沒有體驗過正常的學校生活，上大學之前在研究所專為高智商孩子開設的少年班，走廊上24小時保鏢輪崗，小班化教學，一個班級僅十個人，大家彼此互不關心，專注於自己手頭的事情，老師不許孩子們說小話，教學的每一天冷靜且高效。
但帝丹高中的普通班級，氛圍十分散漫。
雪莉無法理解，甚至有種來到了一個陌生國家的錯覺。
上課的時候，幾個男同學會接一些無聊的諧音梗，或者故意搗亂，引得班級鬨堂大笑。他們為什麼要做這種降低效率的無意義行為？
女同學課間上廁所居然要朋友結伴同行，為什麼？
同學們常聊的那些話題，網絡熱門梗，更是一知半解，能通過對話場景理解它的意思，又不明白為什麼要這麼用。
與這些比起來，智商差距導致的學力參差，她早有心理準備，算不得什麼了。
雪莉像一隻混進樹林的青蛙，枝杈上那些羽毛新嫩的鳥兒嘰嘰喳喳地跳來跳去，她把自己藏進與身軀顏色相似的樹葉，也不敢主動開口，一開口就是“呱呱呱”，與鳥叫格格不入。
午休，前座毛利蘭邀請她共進午餐。
“你有準備便當嗎？”毛利蘭從課桌中掏出便當盒，“今天正好多做了一些，如果你不介意的話，可以一起吃……”
雪莉:“……謝謝，我有帶，分量很多，不介意的話我們可以一起吃。”
她把精緻的便當盒放到桌上，足足四層，體積佔了大半桌面，分量大概夠六七人食用。
毛利蘭:“好大的便當盒……”
旁觀到這一幕的工藤新一吐槽:“這是御節料理嗎？”
雪莉能怎麼辦，她也很無奈。今天北條夏樹親自送她上學，一坐到車裡，就看見後座堆著這小山似的便當盒，對方一本正經地說:“便當文化也是高中生活很重要的一環，帶去和同學們分享吧。”
她有點無語，念及這是boss對她的關心，又不想辜負，就像把對方送的悲傷蛙頭套放到客廳那樣，帶著捨我其誰（？）的心情收下……這種情緒沒持續幾秒鐘，在聽到北條夏樹下一句話時，驟然轉為驚悚。
——“是朗姆做的，想不到吧？”
雪莉:“？？？”
北條夏
樹:“其實他還蠻會做飯的，在外面有兼職廚師。”
雪莉驚悚，不敢深思那畫面。
當著工藤新一和毛利蘭的面，她打開了第一層，刺身擺的整整齊齊，肉眼可見的鮮嫩多汁，角落切了蘿蔔花做裝飾。
毛利蘭眼睛亮了亮，合掌:“我可以吃一塊三文魚嗎？”
雪莉:“請隨意。”
毛利蘭:“唔……好好吃！是你家人做的嗎？”
雪莉謹慎地答:“……應該，是一位新手廚師做的。”
幾個同學圍過來，雪莉和他們分食了便當，順利完成與鄰座的破冰。
入學第四天，恰逢期中考。
為了絲滑融入集體，雪莉特意在做題時估算好分值，每門控制在80分上下，位於中上游，又不太顯眼。
……結果控制得實在太好，成績出來時，每一門都是精準無誤的80分，整齊劃一反倒引人注意。
“好厲害啊。”毛利蘭對著她的試卷驚歎，看一眼卷面，又忍不住疑問，“小哀同學最後那道大題都拿了滿分，為什麼會錯那麼基礎的計算呢……你是故意控分的嗎？”
第一次控分業務不熟練，過分明顯，雪莉只好坦蕩承認:“……是。”
毛利蘭:“為什麼？是怕表現得太好，會和大家格格不入嗎？”
雪莉:“……”
她好敏銳，偵探級別的敏銳！
但雪莉無法說出真實目的，又不是很擅長說謊，最終用一種比較迂迴的說法:“這樣做的話，我…哥哥，會高興。”