我能修改自己的劇本 作品
第一百七十章 越獄事件（上）
然後伸手示意讓獄警走在前方為他們帶路……
讓人感覺較為不適的環境裡。
幾人就這麼一前一後的朝著走廊裡走去。
時而路過某些房間時。
還會有人突然從窗口跳出來，猛然拍門並且嗷嗷大叫嚇了楊童一跳……
“老師，這個地方關押了多少人啊？”
她有些膽怯的觀察著身旁。
儘量讓自己跟隨好大家的腳步。
“這個東西我不知道，當然我也不能知道，你別問這些，我們現在的任務是幫病人，其它的事情不歸我們管。”
陳老師說道。
這句話也提醒了楊童，使她有些臉紅的將頭微微埋下。
他們雖然作為醫生。
但這監獄裡與病人無關的事情。
的確不是他們該知道的……
剛才她因害怕而問出了這麼個問題，也讓自己感覺有些羞愧……
“那個病人的情況稍稍說一下吧，我好有個心理準備。”
在眾人加快腳步前行的過程裡。
陳醫生朝身前的幾名獄警詢問著。
“他啊……”
其中一名獄警作出思考的模樣，仔細回想起那位病人的情況。
“實際上說來，他的年齡算是整所監獄裡最小的一個，入獄的時間也不是太長。”
“但是，他和其它犯人不太一樣的點是,他好像有什麼雙重人格……”
“雙重人格？”陳老師的音調拔高了幾分。
“嗯對,這個東西我也不太瞭解,但當時送他進來時那個負責治療的心理醫生是這麼說的。”獄警回答道。
似乎是因為這段回憶有些讓人印象深刻。
所以他在說著話的時候。
語句間並沒有什麼明顯的停頓……
“怎麼講呢……他吧,有些時候跟個正常人一樣，懂得思考也有著正確的想法，表面上看去就是一個很乖巧的孩子。”
“哦對了，他還喜歡讀書，而且是特別痴迷的那種，讀的都是些什麼文學著作啊，還有什麼關於數學物理的東西，挺深奧的。”
“一般在監獄裡消遣時光，他都會用這樣子的方式去進行……”
“他還特別愛乾淨，整個監獄裡就他的房間搞得像個學生宿舍一樣，還養了一盆仙人掌，就放在他的床頭邊。”
聽著獄警有越說越複雜的意思。
陳老師不免開口將他的話給打斷:“不好意思，不用說這麼多的，就說說他的反常情況就好了。”
“哦哦好。”獄警愣了一下，隨後反應過來又開始整理了一下自己的語言。
“他不是有什麼雙重人格嘛，就是性子會突然一下變了的那種。”
“就在前幾天。”
“他就變成了莫名其妙的暴躁，然後還特別變態……”
“變態？”陳老師感到有些不解。
他不清楚是在監獄裡幹出什麼樣的事情。
可以用變態去形容。
“是的，這種情況雖然以前也有，但最多就持續幾分鐘，在封鎖的監獄裡幹不了什麼事。”
“可是最近的已經持續好幾天了。”
“當時剛開始的時候，我們也不知道他從哪兒找來的美工刀，就是在我們沒人注意到時，他就會趴在地板上，嘴裡發出一些奇奇怪怪的笑聲。”
“把手掌放在地板上，將五個指頭給撐開，快速用美工刀去扎手指間的縫隙……”
“不知道你有沒有看過，我記得好像某部電影裡面就有這樣的情節。”
“倒是沒有看過……然後呢？除了玩這種危險的遊戲以外？”陳老師知道一定還有事情。
不然就光是這樣。
也不至於使監獄裡派人來找他的時候。
表現得有些急忙……
“然後他的技術當然是爛得不行啊，等我們發現的時候，他的五根手指已經被扎得到處都是洞，不停的流血，他還用手掌把那些血沾起來，給塗到牆壁上。”
“這種事情我們自然不會放任不管。”
“當時就把他的美工刀給沒收了，找了心理醫生進行過一頓教育以後，我們就覺得應該沒多大問題。”
“畢竟沒了刀，即使他還是不聽話，也找不到什麼玩的。”
“不過奇怪的是……”
“就在我們把他的美工刀給沒收以後。”
“不知道為什麼，他總是能夠莫名的在其它地方拿到美工刀。”
“每沒收一把，他就會多一把。”
“直到現在，抽屜裡沒收的美工刀已經可以裝滿了。”
聽著獄警所說的話。
讓人感覺較為不適的環境裡。
幾人就這麼一前一後的朝著走廊裡走去。
時而路過某些房間時。
還會有人突然從窗口跳出來，猛然拍門並且嗷嗷大叫嚇了楊童一跳……
“老師，這個地方關押了多少人啊？”
她有些膽怯的觀察著身旁。
儘量讓自己跟隨好大家的腳步。
“這個東西我不知道，當然我也不能知道，你別問這些，我們現在的任務是幫病人，其它的事情不歸我們管。”
陳老師說道。
這句話也提醒了楊童，使她有些臉紅的將頭微微埋下。
他們雖然作為醫生。
但這監獄裡與病人無關的事情。
的確不是他們該知道的……
剛才她因害怕而問出了這麼個問題，也讓自己感覺有些羞愧……
“那個病人的情況稍稍說一下吧，我好有個心理準備。”
在眾人加快腳步前行的過程裡。
陳醫生朝身前的幾名獄警詢問著。
“他啊……”
其中一名獄警作出思考的模樣，仔細回想起那位病人的情況。
“實際上說來，他的年齡算是整所監獄裡最小的一個，入獄的時間也不是太長。”
“但是，他和其它犯人不太一樣的點是,他好像有什麼雙重人格……”
“雙重人格？”陳老師的音調拔高了幾分。
“嗯對,這個東西我也不太瞭解,但當時送他進來時那個負責治療的心理醫生是這麼說的。”獄警回答道。
似乎是因為這段回憶有些讓人印象深刻。
所以他在說著話的時候。
語句間並沒有什麼明顯的停頓……
“怎麼講呢……他吧,有些時候跟個正常人一樣，懂得思考也有著正確的想法，表面上看去就是一個很乖巧的孩子。”
“哦對了，他還喜歡讀書，而且是特別痴迷的那種，讀的都是些什麼文學著作啊，還有什麼關於數學物理的東西，挺深奧的。”
“一般在監獄裡消遣時光，他都會用這樣子的方式去進行……”
“他還特別愛乾淨，整個監獄裡就他的房間搞得像個學生宿舍一樣，還養了一盆仙人掌，就放在他的床頭邊。”
聽著獄警有越說越複雜的意思。
陳老師不免開口將他的話給打斷:“不好意思，不用說這麼多的，就說說他的反常情況就好了。”
“哦哦好。”獄警愣了一下，隨後反應過來又開始整理了一下自己的語言。
“他不是有什麼雙重人格嘛，就是性子會突然一下變了的那種。”
“就在前幾天。”
“他就變成了莫名其妙的暴躁，然後還特別變態……”
“變態？”陳老師感到有些不解。
他不清楚是在監獄裡幹出什麼樣的事情。
可以用變態去形容。
“是的，這種情況雖然以前也有，但最多就持續幾分鐘，在封鎖的監獄裡幹不了什麼事。”
“可是最近的已經持續好幾天了。”
“當時剛開始的時候，我們也不知道他從哪兒找來的美工刀，就是在我們沒人注意到時，他就會趴在地板上，嘴裡發出一些奇奇怪怪的笑聲。”
“把手掌放在地板上，將五個指頭給撐開，快速用美工刀去扎手指間的縫隙……”
“不知道你有沒有看過，我記得好像某部電影裡面就有這樣的情節。”
“倒是沒有看過……然後呢？除了玩這種危險的遊戲以外？”陳老師知道一定還有事情。
不然就光是這樣。
也不至於使監獄裡派人來找他的時候。
表現得有些急忙……
“然後他的技術當然是爛得不行啊，等我們發現的時候，他的五根手指已經被扎得到處都是洞，不停的流血，他還用手掌把那些血沾起來，給塗到牆壁上。”
“這種事情我們自然不會放任不管。”
“當時就把他的美工刀給沒收了，找了心理醫生進行過一頓教育以後，我們就覺得應該沒多大問題。”
“畢竟沒了刀，即使他還是不聽話，也找不到什麼玩的。”
“不過奇怪的是……”
“就在我們把他的美工刀給沒收以後。”
“不知道為什麼，他總是能夠莫名的在其它地方拿到美工刀。”
“每沒收一把，他就會多一把。”
“直到現在，抽屜裡沒收的美工刀已經可以裝滿了。”
聽著獄警所說的話。