第4章 004 學習

 第四章

 柳賀在家中已經讀完了《論語》二十篇，柳信所藏的幾本《論語》註解也被他認真讀過幾遍，畢竟他在家除了看書也沒別的事可做，這些書的內容雖然無聊，可真投入進去的話，反而讓柳賀有種充實感。

 《為政》篇講述的是孔子“為政以德”的思想。

 柳賀取了一張竹紙，研好墨，神情專注，整個人的氣質瞬間沉靜了下來。

 學堂內，孫夫子的考校引來了一片哀嚎聲，更有人交頭接耳，互相詢問著某句的下一句是什麼，當然，學堂內也有將課業完成得比較好的學童，這些人的神態自是又不同。

 柳賀不管四周，將《為政》第一句“為政以德，譬如北辰”到最後一句“見義不為，無勇也”一句不落地寫了下來，和前世做練習時字跡隨意不同，這一世不管寫什麼，柳賀都抱著練字的心態去寫，如此速度雖然慢了些，他卻能夠看出自己字跡的進步。

 因而，孫夫子限定的時長已經過去了大半，堂中還未交的只剩柳賀和另外一名九歲的學童。

 其他學童看向柳賀的目光已經古怪了起來。

 “這柳賀當真是秀才公的兒子？”

 “沒聽夫子說嗎？他到現在才讀了《論語》和《大學》，《孟子》都未曾讀。”

 “莫非夫子考校的《論語》他也未熟讀？”

 否則很難解釋柳賀過了這許久都未曾交出文章。

 不僅是堂中其他學童這般認為，孫夫子面色也有些不太好看，若是柳賀不曾學《論語》，那也只是他學業不精罷了，可若是柳賀欺哄於他，那就是品德的問題，於讀書人來說，那是大忌。

 好在柳賀沒讓孫夫子繼續等，他去交文章的時候，孫夫子已經將其他人考校完畢了，此刻正攤開竹紙，只見《為政》篇24章一字不漏，字體雖稱不上華麗秀美，可一字一句都不見潦草。

 孫夫子的眉頭稍稍舒展了些，他接下來問柳賀:“道之以德，齊之以禮，有恥且格，何解？”

 “以德引民，以禮化人，民眾方有廉恥之心，且能糾其不端。”

 孫夫子所問的這一句，其實是《為政》篇中的一個對比句，上一句是道之以政，齊之以刑，民免而無恥。兩句聯繫起來更好理解，意思是，用政令和法律來整頓百姓，百姓只想著免除刑罰，卻不會有廉恥之心，而用道德和禮儀來引導百姓，百姓有了廉恥之心，才會主動糾正自己的錯誤。

 “視其所以，觀其所由，察其所安，何意？”

 孫夫子又問了柳賀兩句，柳賀語速雖不快，卻能將文章意思解釋得透徹，其中還涉及《論語》其他篇章的文句，柳賀能夠觸類旁通，以一推二，在態度上可謂十分認真。

 柳賀拿了默寫的文章去，又拿了文章回，孫夫子的戒尺沒能在他身上派上用場，在通濟社學的一眾學童中，這已是一件相當令人矚目的事了，柳賀回到座位之後，他身邊一個身形發圓的學童靠過來:“柳賀，我是紀文選，你舅公住在我家後門，你記得我不？”