第49章 沐浴，正好

　　林止陌一臉嘲諷：“就這？太后以為極好？”

　　小太監嚇得兩股戰戰，不敢作聲。

　　“王青，磨墨。”

　　林止陌淡淡說道，“朕來寫一篇，讓太后看看何為好文。”

　　王青很麻利地上前磨墨，鋪好紙，用一方白玉麒麟鎮紙壓住。

　　林止陌執筆，沉思片刻，在紙上落下兩字，也是《勸學》，接著灑然作書，一個個雖然不算好看但卻很是工整的楷書躍然紙上。

　　“青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水……”

　　王青侍立在旁，眼睛隨著紙上的字越來越多，也瞪得越來越大。

　　“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也……”

　　這是多麼令人心生敬畏振聾發聵的辭藻，開篇以物喻學，便能使人受到很大的啟發和鼓舞，又深刻有力地闡明瞭中心論點，催人奮進。

　　“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。君子曰：學不可以已。”

　　林止陌最後一字寫完，擱筆，拍了拍手。

　　“啊！”

　　王青一聲驚呼，撩袍跪伏在地，激動得大聲道：“陛下妙筆，妙筆啊！”

　　這篇文章並不算太長，卻巧妙地運用了各種對比，來委婉地表達了學與不學、積與不積的區別。

　　學習就是一個積累的過程，要想學好，沒有捷徑，只能靠長時間不斷地積累。

　　那最後一句話就是點睛之筆——學，不可以已！

　　王青激動得渾身顫抖。

　　誰說我們陛下是昏君，是庸才的？你他喵給咱家站出來！

　　這篇文章何止是甩了趙王幾條街，就是當今翰林院裡也不見得有誰寫得出來，不信來試試！

　　林止陌拿起文章，吹乾墨跡，對那小太監說道：“老七好學是不錯的，但是要清楚自己有幾斤幾兩，這篇狗屁玩意去勸學誰願意聽？你願意聽麼？”

　　小太監在下邊囁嚅著不敢出聲，一頓大嘴巴終於讓他清楚地知道了，皇帝再廢物他也是皇帝，太后可以鄙視他，寧首輔可以鄙視他，可自己是哪頭蒜？