第二百二十二章 在大秦當國師之獻出地圖

　　他完全能夠想象出來，紙張的出現，將帶給社會巨大的轟動，其所帶來的財富倒是其次，真正對大秦幫助巨大的是它為知識的傳播所帶來的巨大便利。

　　在這個時代，知識都被士族或者貴族所壟斷，普通人想要得到知識，或者，基本不可能。而有了這造紙術，便可以花費很小的代價，大規模製造知識，出版給普通人，使得廣大的普通人能學會識文斷字。

　　為什麼秦統一六國後，政令仍無法在六國之地完全通行？

　　就是因為治理六國屬地的那些官員仍是那些六國大大小小的官員。

　　他們陰奉陽違，阻擾政令。

　　始皇帝也知道這些，可是沒辦法解決。

　　因為他找不出那麼多認識字的人來治理地方，只能無奈繼續使用他們。

　　因此始皇帝一瞬間就明白了這造紙術對大秦的用處，無怪乎他如此激動。

　　“陛下無需如此激動，繼續往下看。”郝帥淡定道。

　　始皇帝依言繼續往下翻，“印刷術？原來如此~~”

　　在看完有關印刷術的說明後，始皇帝找來三塊印章，使用不同的排列順序依次蓋了幾個印後，問道：“國師，這印刷術如此簡單明瞭的道理，之前為什麼就沒人想到呢？”

　　“這應該就是所謂的一葉障目吧！繼續看下去~~”郝帥說道。

　　“製鹽法~~”

　　“冶鐵法~~”

　　“琉璃製造法~~”

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　　隨著不斷的翻閱，始皇帝的神情越來越激動，感覺書上的這些才是真正的仙法。

　　當始皇帝將最後一頁看完時，他長長的舒了一口氣，異常珍重的書籍放進懷中，鄭重的對郝帥行了個大禮，說道：“朕在此多謝國師了。”

　　“這就謝我了？在下還有好東西給陛下呢，，煩請陛下叫幾個諸子百家中的農家過來下。”郝帥讓開了始皇帝的大禮，對其說道。

　　之所以叫農家的人來，是因為諸子百家中的農家，是先秦在經濟生活中注重農業生產的學派。農家學派在社會政治方面主張推行耕戰政策，獎勵發展農業生產，代表農民的利益和要求。