第110章 110 投餵

　　等到小猴子情緒穩定，我輕描淡寫幾句話就讓小猴子放聲大笑。

　　“別笑。先複習。給你那麼多天練習，再錯，我就要打屁股。”

　　接下來，照著流程複習糾正。

　　失語症患者發聲有個致命的短板和缺陷。

　　那就是說話的時候，患者會使出自己全部的力氣發最大聲。

　　隨著聲帶發聲，會牽扯身體各個部位一起做動作。

　　小桉熠同樣如此。

　　所以，在練習發聲的同時，也要糾正小桉熠這一習慣。

　　這是最難的！

　　時間一分一秒過去，等到小桉熠複習完畢，已是晚上九點。

　　此時的小桉熠已經累出一身大汗，頭髮全部溼透。

　　隨後，練習新的發聲。

　　小桉熠給我的紙上多了以前不曾叫過的四個字。

　　爸爸、爺爺。

　　後面還有一排字。

　　“我不想在家，我要跟童叔。”

　　這句話我沒教他，按照我自己的想法教了其他字音發聲。

　　小桉熠臉上明顯不高興，捏著我和他自己的聲帶使勁嘶吼，我只告訴他一句話。

　　等他什麼時候能做到日常簡單發聲之後，再說這個事。

　　轉眼到了十點多，小桉熠的發聲以耳可明辨的速度轉變著。

　　短短几個小時，童叔和媽媽叫得字正腔圓，直把一直守候在廚房的莊馳華聽得捂嘴抽泣。

　　其他簡單的單音節發聲也能打七十分。

　　能有這樣的表現，和小猴子今天的大好心情有關。

　　我教小桉熠整整三個多鍾，莊馳華就在隔壁廚房好好坐著，一邊偷聽一邊偷看，一邊抹淚一邊笑。

　　而鐵面王董逵和兩個護衛則老老實實站在門外。

　　“行了。下課。”

　　十一點十分，我揉著被小桉熠捏得發紅的咽喉，沙啞宣佈下課。

　　正在勁頭上的小桉熠用力甩頭，出手如電捏著我嗓子，嚷著我再教，還說今晚就在我這裡睡。