第181章 秦始皇的書法

 張載的橫渠四句對於每一個讀到的華夏後人來說，都是極其震撼的。 

 也成為了激勵華夏民族前進的眾多經典名句之一。 

 但是張載其人，對歷史做出的貢獻並不止於此。 

 他所言：“恆星不動，純系乎天……日月，五星逆天而行，並乎地者也……間有緩速不齊者，七政之性殊也。” 

 成為了歷史上質疑的地心說的人之一。 

 雖然他反對王安石的變法主張，但五十八中的人生中一直用行動踐行自己所言。 

 為天地立心，他對地心說提出了質疑，提出了天體左旋右旋說，以氣化論解釋天文歷算地理現象。 

 為生民立命，張載少年喪父，生活歷盡艱辛，一生大部分時間與窮苦百姓在一起，在不長時間的仕途生涯中，擔任的也是基層的官員。 

 之後辭官回鄉試驗井田，興修水利，與同時代的儒生學者有些明顯的區別。 

 為往聖繼學，他創立氣一元論哲學體系，開闢了樸素唯物主義哲學的新階段，成為宋明理學的創始人之一。 

 聽著王守陽的講述，殿中之人微微點頭。 

 “豪言誰都可以說，但真正去行動的人，少之又少。” 

 王綰長嘆一聲，原本被打擊的心情也好轉了很多。 

 秦始皇緩緩起身，“綰丞，可還有疑問？” 

 王綰搖頭，身為大秦臣子，秦始皇說出這個稱呼，他還能有什麼疑問。 

 後世祭祀之禮，儒家的未來，以及那橫渠四句，對於王綰來說，已經很足夠了。 

 “臣會寫一篇文章，交於陛下審閱。” 

 一眾儒生博士隨著王綰離開，蒼老的面容之上，帶著激昂神情。 

 四句話後勁太大了。 

 “政哥，您有什麼要問的？” 

 手機並沒有關上，王守陽見秦始皇一臉鄭重，覺得會有個大問題。 

 “後生，儒生可用嗎？” 

 “政哥，您打算以後選吏也都要考四書五經嗎？” 

 秦始皇搖了搖頭，“你說的科舉制度，倒是很好，可是真的需要十年寒窗，苦讀詩書的來治理朕的天下，那是不可能的。” 

 “所以我說他們可以成為思想品德的老師。” 

 秦始皇眉頭皺了皺，“思想和品德還需要老師？” 

 “教育是個大問題，除了個人能力，各種知識的學習，還需要思想和品德的建設。”