第121章 鳥銃製作的複雜

翌日。

青牙堡的校場。

溫越招來眾人，將他準備好的東西分發了下去。

張大春拿著手上的白色繩子，疑惑道：“大人，這是繩子？”

溫越點頭：“沒錯，你們都將繩子綁在右臂上，以後有繩子的這邊為右，沒有繩子的為左。”

這樣就行了嗎？

眾人俱是疑惑。

但既然這是溫越吩咐他們這麼做，眾人不敢遲疑，一個個在右臂上綁上了繩子。

可別說，有了繩子綁在右臂上，表明了左右後。

情況頓時轉好了許多，雖然還有著軍士沒有分清左右，但總算沒有像之前那樣一下子變得混亂無比了。

而對於還是出錯的軍士，溫越沒有耐心好言相勸，耐心去指正，直接拿著木棍上前就是一頓棒揍。

這樣的辦法，不管在哪個時候都好使的。

這些軍士雖是青年人，但學識恐怕連後世的一個小學生都不如。

對於小學生光是教育不行，更是要棒子相加，如此才能成才。

果然，溫越這種辦法非常好處，吃了疼，被打過的人下次站隊都會更認真一點。

只是打了多會，溫越又發現了一個問題。

有些軍士被打了之後，會不好意思的摸摸頭，積極改正，但也有一些軍士不僅不以為恥，反以為榮，到最後還嘻嘻哈哈起來，尤其是被溫越親自打，更是覺得是無比光榮的事情。

對此。

溫越解決的辦法也很簡單。

直接把那些嘻嘻哈哈軍士的家人們給找來，讓他們親自觀看各人的訓練，在自己家人面前出醜，捱打。

哪個男兒都不願經歷的事情。

頓時，這些被揍的軍士立即嚴肅起來，認真訓練，表現的比其他軍士還好。

而光是這樣還不行。

溫越平時也會請一些青牙堡內的軍戶以及各家的婦女，來校場觀看眾軍士的訓練。

婦女們天生就有一些比試的心理。

會一邊指點一邊說自家當家的，或者自家孩兒表現得怎麼樣，誰的站姿更好，誰看上去更加厲害等等。