第二百八十四章 推行西域計劃

此時的楊儼已經志得意滿地準備推行接下來的計劃了。



而他也儘量的加快了自己的進程和速度。



在進行了一個月的教導之後，他們很快也找出了幾名優秀的學子，這幾人所學習的物理知識相當的牢靠和紮實。



所以說他們也很快的就把自己所學的這些知識全部都給利用了出去。



再確認了他們也可以自己單獨帶領一批學生之後，楊儼也立刻把這些學子們全部都分發出去，讓他們去往不同的學堂擔任那裡的教書先生。



並且他特意的提高了教書先生們的福利制度和待遇，給了他們更加豐厚的報酬，讓他們再也不被歸於窮書生的一類。



隨著報酬的提高，很快就有更多的人想要投身於其中。



讓他們明白自己很可能連第一關的考核都通不過去。



也正因為如此，大部分的人都開始了緊鑼密鼓的學習，他們幾乎將自己的時間全部都壓榨到了極點。



他們的最主要的目的就是為了將這些知識全部都塞到自己的腦子裡面，然後儘快的通過教書先生的考試。



他們也希望能夠替自己創造更加有希望的人生和生活。



現在的大隋朝整體的內部呈現出一片欣欣向榮的狀態。



從最開始的他們只有單一的農耕以及讀書，還有某些拿鐵之類的生產方面的工作，到現在他們已經擁有了各種各樣完全不同的生產方式。



他們也擁有了各種各樣不同的工種。



這樣極大的豐富了他們的工作內容，也可以讓某些人的才華得以在另外的一方面施展。



他們也不必完全都被困在自家的農田，面朝黃土背朝天。



當然現在的種地也並不是十分困難的事情，經過了農科院的種種改革，他們現在已經成功的進行了種子以及農作物植被的各種改良。



接下來他們在生產和使用以及種植的過程當中，不會面臨太大的困難和麻煩。



再加上除了改革以外，他們還通過科學院發明了新式的農具，比起老師的那些單純的使用人力來進行運作，這些新式的農具反而更加的有效。