第485章 劃分隊伍,儒家是儒家,學子是學子

 宋隱提出的教育新體系，由朝廷來統一管理。

 這個新政可以讓朝廷有針對性地培養朝廷需要的人才，對提升國力相當有用。

 民強則國強！

 只有整個大明民眾整體素質都提高了，整個國家水平才會真正提高。

 毋庸置疑，宋隱的提議立刻獲得了學子們的贊同。

 但是許多擁護儒學的大臣，卻覺得宋隱此舉，直接損害了儒家利益。

 在他們眼裡，儒家已經傳承了上千年，他們還想通過學堂不斷吸收新弟子，將儒家持續傳承下去。

 但宋隱現在不但要壟斷書本，還要禁止私塾。

 那樣一來，豈不是將儒家排除在學子教育之外，斷儒家的根？！

 “皇上，臣說完了，請皇上定奪。”

 朱元璋此刻還在思考。

 他想不到，宋隱以一個釜底抽薪的辦法，將學子們鬧事的問題擺平了。

 畢竟，誰會反對免費讀書的機會呢？

 誰不想多學點知識，得以參加科舉出人頭地？

 那樣一來，天下學子自然失去了接觸儒家思想的機會。

 真要較真起來，儒家也不過是利用他們傳承儒學罷了，並非是真正想要教導他們。

 “咱準了！”

 “此事由戶部牽頭，宋隱負責，即刻操辦。”

 只是辦法雖好，也解決了學子們鬧事的問題。

 但是朱元璋跟儒家的矛盾卻也為此加劇了。

 甚至宋隱也被牽涉進去。

 宋隱完全不理會這些，退朝後，立刻召集六部官員同時開動。

 而那些聚集在京城鬧事的學子，也心滿意足地各回各家，各找各媽。

 經此一事，儒家和學子，正式劃分為兩大陣營。

 大明第一次在廣場上召開的早朝雖然結束了，後續影響才剛剛開始。

 朱元璋回到金鑾殿後，立刻將六部尚書叫了過來。

 “教育制度改革此事非同小可。”

 “此次改革教育體制，各部門必須無條件配合宋隱。”

 “另外標兒，你跟著宋隱多學點，好好改改你那婦人之仁的毛病。”

 朱元璋此刻對朱標還是一肚子怨氣。