第204章 朗讀並全文背誦

 第1次看到朗讀並背誦全文的時候。回想起來上學的時候，老師讓背誦那些經典的文學文言文呢。唉，那時候也不知道為什麼，反正老師佈置課堂作業就是這樣子的。我給你們幾天時間，不管是你們用早自習啊，或者是上課時間，反正還是課餘時間，你們要在幾天之後，把這篇文言文給背誦了，或者是好的文章段落。

 然後就瘋狂的背誦這篇文章。背誦的時候還是蠻複雜的，因為有好多東西啊，時間又沒有的話，我感覺還是很吃力的。有的時候就會在段落裡面想到我背誦到哪個地方，哪個地方有記憶點，然後接著往下背。反正好多的時候，背的時間多了的話，慢慢的就會背了，有的時候可能我不知道別人怎麼樣，反正我都背了好多遍之後，才能慢慢的記得住。記住也只是記住了，並沒有理解他是什麼樣的內容嗎？那時候還沒有想到那麼多，反正腦子裡面理解這些文言文，還是那些名片段啊，嗯，並不是很理想，就是理解起來好像也沒有什麼比較懂的地方。還是老師講解了之後，慢慢的接受了老師的觀點，可能那時候腦子裡面覺得老師就是表明答案，反正也沒有想太多，沒有想過要有自己的想法。純粹就是全面接觸老師的觀點，然後進行應付考試吧，反正當時哪裡會想到這麼多呢，就是也沒有想過，我自己去怎麼看待這個事情，這個的話老師好像也沒有任何方面的指導。可能有吧，但是可能是因為我不夠聰明吧，反正我當時也沒有感覺到這方面的語言提示啊。

 所以很多時候關於這個朗讀並背誦全文的話，我覺得，反正怎麼說呢，嗯，哪怕是老師提問的話，有時候這個同學背一段，那個同學背一段，他不是說讓你背誦全篇，所以有時候還是挺難的，當老師讓同學去選擇段落去背的時候。我們就要看著，如果輪到自己的話，自己會背誦到哪個段落，然後整篇文章的每個段落大致的都要瀏覽著。嗯，如果說你從頭到尾的背下來的話可能還好一點，因為一個人如果背誦的話都已經背會了，就好像人家說的滾瓜爛熟一樣。背誦的話應該沒有什麼難度，但是如果挑來挑去的話，好像看起來是簡單了。你只需要備註其中的一個段落就行了。也有好多個同學，嗯，才把一篇文章給背誦下來。覺得當時的氣氛還是挺緊張的。就是難度說起來是降低了，但是感覺他當時的那個氛圍反而是提高了。所以這就是我回憶當時關於朗讀並背誦全文的一些場景。

 但是就像這個題目看到了之後還是會寫什麼內容呢？朗讀並背誦全文，好像與寫文章也沒有什麼關係啊。假如相當於上學的時候朗讀並背誦全文，只是老師給指了一篇文章讓你背誦，但是現在這個題目是讓你去寫怎麼去寫，看到之後真的很懵逼呀。老師怎麼還讓背誦全文，那怎麼去寫文章呢？蒙著頭寫了好多，也不知道到底要寫什麼。後來看了老師的解析之後才知道。朗讀並背誦全文的話。針對那以前的古詩詞啊，只是說給了一個提示，就是說以前這些的背誦全文的文章裡面就擁有許多小說的技巧。什麼場景描寫氛圍襯托啊。沒有轉折啊。等等等等，這一系列的技巧都有體現，雖然那些詩詞比較的短，但是在這麼狹窄的空間內，他們就寫出了很多的技巧。所以老師也說了，在短的字數之內，能夠展現出大量的技巧的話，那是有非常大的難度的。所以老師給的提示就是你熟悉的那些古詩詞裡面的，他們就包含著一些故事性。所以你就可以從那個裡面，因為你已經背下來印在腦子裡了，說實話哪裡印在腦子裡了，過了幾十年了，我早都忘得差不多了。所以說，嗯，按照老師的這個提示的話，對於我們這些隔了十幾年幾十年的人來說，確實是一個非常大的坑。能不能撈上來一點點，都是很大的問題。早已被那些歲月的大水給衝擊的七零八落的。可能泡在水裡面都泡爛了，撈起來都已經面目全非了。

 所以我覺得讓我去從那些能夠朗讀並背誦全文的古詩詞裡面去找這些故事性的話，我覺得對我來說還是有困難的，因為我已經不記得了。記性不好，好多事情今天做了，明天再講的話，可能都已經想不起來了，我不知道為什麼。好像每天的記憶都在消失一樣。所以也不知道為什麼，反正就是如果按照這個帖子的話，那讓我去寫的話，我覺得還是非常的困難的，因為我在故事裡面好像也看不出來一些什麼轉折啊，場景描寫。