幸福來敲門 作品
第89章 看榜
這幾日連出了幾日太陽，浦城四周的群山頂上雪融了，城內漸漸也有了幾分春日的氣象。
南國的冬天就如此，最冷的幾日候過去了，天也就日漸暖了。
縣學的胡學正正在齋舍裡來回踱步。
今日浦城驛舍好生熱鬧，福建路轉運使蔡襄麾下五百多人兵馬及隨從盡下榻與此。
照例縣令，主薄，縣尉是要去參見的，並設宴招待，連孫助教也排在接見名單之內，至於他胡學正則不夠格，只好在齋舍裡。
過了一陣，外頭傳來腳步聲，胡學正湊到窗前一看，喜著將門打開道:“孫助教總算把你盼來了。”
“呵！”孫助教朗聲一笑，然後道，“學正怎知道我一定會來？”
胡學正心底罵道，若沒有批示，你怎會放在轉運使不陪，而來到這裡。
胡學正笑道:“眼下放榜在即，沒有漕使的一句話，我這心底如何能安呢？”
孫助教道:“州縣學校之事，只歸州縣提舉，漕使最多不過檢點一二句話罷了！”
胡學正心底再罵到，我就是要你這一二句話啊。
“那不知漕使如何檢點？”
孫助教道:“今晚縣裡為漕使接風，我站在一旁沒什麼言語，即是漕使問到學校時，我出面答幾句。”
“漕使於學校之事只說道，遠陶聖世，少齒鄉黌，庠序之事，庠者養也，校者教也，我們州縣學校既要為朝廷養士，也要為朝廷教才，選拔寒俊，除了才學，也當佐察義行。不過漕使路程很近，怕是不會接見你們學官了。。”
胡學正聞言有些可惜，仍道:“漕使真務實重才。”
“不過本州何錄參（錄事參軍）給我轉了今歲十二月五日朝廷新下的令諭，正與明年秋試後年春試有關。你讀來。”
胡學正當即讀道:“自今間歲貢舉，進士、諸科悉解舊額之半。進士增試時務策三條，諸科增試大義十條。另別置明經科，其試法，凡明兩經或三經、五經者，以通八，通六為合格，兼問論語、孝經十條，策三條，分八場，出身與進士等。”
胡學正讀至這裡，忍不住道:“廟堂上傳聞是真的，朝廷又設明經科了。”
孫助教道:“確切說來，明經科即是原先的諸科，但如今的諸科，則重在大義。”
胡學正道:“如此說來，朝廷設立明經科的用意，是將原先的諸科從訓詁轉向章句，而為了堵住悠悠眾口，又恢復了以訓詁為重的明經科。”
孫助教與胡學正二人相談的，正是關切到章越，郭林等眾多諸科考生的一件大事。
宋朝的諸科與唐朝的明經科一樣都是考帖經墨義，也就是死記硬背的功夫，說白了就是隻訓詁不章句。
但如今朝廷新設明經科，考試內容與唐朝明經科無異。
可是諸科的內容，正式加了十道大義。這大義正是偏向於章句的內容。宋仁宗在詔書裡如此寫道‘明經之所舉，前世而已效，比緣其故，用廣於求’。
孫助教，胡學正二人對視一眼，不知此消息是好是壞。
朝廷增設明經科，無論人數多少，等於為了原先學習諸科的學子們多了一個出路。
而朝廷又改了諸科的考法，又為原先諸科的學子們平添了許多難度。
南國的冬天就如此，最冷的幾日候過去了，天也就日漸暖了。
縣學的胡學正正在齋舍裡來回踱步。
今日浦城驛舍好生熱鬧，福建路轉運使蔡襄麾下五百多人兵馬及隨從盡下榻與此。
照例縣令，主薄，縣尉是要去參見的，並設宴招待，連孫助教也排在接見名單之內，至於他胡學正則不夠格，只好在齋舍裡。
過了一陣，外頭傳來腳步聲，胡學正湊到窗前一看，喜著將門打開道:“孫助教總算把你盼來了。”
“呵！”孫助教朗聲一笑，然後道，“學正怎知道我一定會來？”
胡學正心底罵道，若沒有批示，你怎會放在轉運使不陪，而來到這裡。
胡學正笑道:“眼下放榜在即，沒有漕使的一句話，我這心底如何能安呢？”
孫助教道:“州縣學校之事，只歸州縣提舉，漕使最多不過檢點一二句話罷了！”
胡學正心底再罵到，我就是要你這一二句話啊。
“那不知漕使如何檢點？”
孫助教道:“今晚縣裡為漕使接風，我站在一旁沒什麼言語，即是漕使問到學校時，我出面答幾句。”
“漕使於學校之事只說道，遠陶聖世，少齒鄉黌，庠序之事，庠者養也，校者教也，我們州縣學校既要為朝廷養士，也要為朝廷教才，選拔寒俊，除了才學，也當佐察義行。不過漕使路程很近，怕是不會接見你們學官了。。”
胡學正聞言有些可惜，仍道:“漕使真務實重才。”
“不過本州何錄參（錄事參軍）給我轉了今歲十二月五日朝廷新下的令諭，正與明年秋試後年春試有關。你讀來。”
胡學正當即讀道:“自今間歲貢舉，進士、諸科悉解舊額之半。進士增試時務策三條，諸科增試大義十條。另別置明經科，其試法，凡明兩經或三經、五經者，以通八，通六為合格，兼問論語、孝經十條，策三條，分八場，出身與進士等。”
胡學正讀至這裡，忍不住道:“廟堂上傳聞是真的，朝廷又設明經科了。”
孫助教道:“確切說來，明經科即是原先的諸科，但如今的諸科，則重在大義。”
胡學正道:“如此說來，朝廷設立明經科的用意，是將原先的諸科從訓詁轉向章句，而為了堵住悠悠眾口，又恢復了以訓詁為重的明經科。”
孫助教與胡學正二人相談的，正是關切到章越，郭林等眾多諸科考生的一件大事。
宋朝的諸科與唐朝的明經科一樣都是考帖經墨義，也就是死記硬背的功夫，說白了就是隻訓詁不章句。
但如今朝廷新設明經科，考試內容與唐朝明經科無異。
可是諸科的內容，正式加了十道大義。這大義正是偏向於章句的內容。宋仁宗在詔書裡如此寫道‘明經之所舉，前世而已效，比緣其故，用廣於求’。
孫助教，胡學正二人對視一眼，不知此消息是好是壞。
朝廷增設明經科，無論人數多少，等於為了原先學習諸科的學子們多了一個出路。
而朝廷又改了諸科的考法，又為原先諸科的學子們平添了許多難度。