第62章 062 第一場

 舒展了片刻筋骨，他繼續看第三道題，第三道題出自《孟子》，講人性之善的，題目比較常規，柳賀答起來倒也不算費力。

 柳賀以往看過不少鄉試程文集，要他總結的話，丁卯年鄉試的這三道四書題出得可謂四平八穩，雖能區分出考生的優劣，但整體來說，考生需有十足的經義功底才能寫出出挑文章。

 四書題答完，柳賀看了眼漏刻，便開始答五經題，五經題選了《碩鼠》、《大雅》等篇章的內容，柳賀對這些篇章了熟於心，加上《詩》一經不必處處考慮聖人之言，反而給了柳賀足夠的發揮空間。

 他穿越到這大明朝已有五年，在這五年間，他每日勤讀書、勤練文章，為的就是在考場上揮灑自如的這一刻。

 柳賀如今寫文章時早已不糾結，因讀的書多，寫的文章多，他自己又是愛思索的性子，便是題目稍難一些，也不會耗費他太多時間。

 寫五經題時，他彷彿有一股氣積在胸中，文字寫得越豐滿，這股氣便慢慢釋放了出來，及至最後停筆的那一刻，他心中依然有一股激盪之感。

 這便是柳賀練文章時所追求的境界，情感中見真摯，文章中見質樸，率真又大膽，該放時放，該收時收，力圖向韓昌黎的文風靠近，事實證明，他的努力還是有成果的。

 五經題寫出了感覺，柳賀自然不會讓這種感覺輕易消失，他一鼓作氣地寫了三篇，到第四篇時則略微停頓了一下，第四題為“貽我來牟，帝命率育，無此疆爾界。陳常於時夏”一句，這一句出自《思文》，講的是后稷賜予麥種，在天下間推廣的故事。

 《朱子集傳》中說，后稷之德可配天，種麥種糧之事不僅給予百姓溫飽，更能夠教化百姓，柳賀寫文章時便誇了一番后稷的功德，又寫到農桑的作用，這類題目他其實已經寫得挺順了，但在思考的過程中，他可以對文章進行進一步修飾。

 柳賀一邊寫，一邊檢查錯字、漏字等，事實上，文章寫順了之後，錯字漏字之類的事情基本已經不會發生了，但既然是鄉試的考場，再謹慎也不為過。

 乙字號考房內，眾士子也和他一樣在奮筆疾書，黃昏還未至，考房內已有不少士子寫完了文章，正將考卷交到受卷官手中，柳賀寫題的速度不快不慢，待他將文章謄抄完畢，考場上交卷的士子已有數位，不過此時天色已經漸漸暗了下來，柳賀被守著考房的軍士引到龍門前，等待龍門開啟。

 柳賀到時，龍門前已聚集了數位士子，其中沒有與柳賀相熟之人，他便站到一邊，與其餘士子保持距離，免得打擾了其他士子討論的興致。

 “閣下可是鎮江府柳相公？”其中一位士子衝他拱了拱手，語氣很是和善。

 “在下正是，兄臺是……”

 這士子看上去約莫三十上下，面容清俊，一看便是性格豪爽之人。

 “在下武進唐鶴徵。”

 “原來是唐相公。”

 唐鶴徵可謂是丁卯應天鄉試的大紅人，柳賀聽他的名字聽到都快起繭子了，然而柳賀還不識得對方，對方卻先一步叫出了自己的名字。